潘美璟(Pan, Mei-Ching) 助理研究員
學歷： 2020  博士  國立臺灣師範大學社會教育學系 2002  碩士  國立臺南藝術大學博物館學研究所 1999  學士  國立政治大學民族學系     聯絡方式： EMail：egglake@mail.nmmst.gov.tw 電話：02-24696000#8023 傳真：02-24698825

1. 博物館蒐藏管理
2. 海洋教育中關於海洋人文領域教材研發
3. 博物館觀眾調查

期刊

1. 潘美璟（2019）。產業文化資產中記憶之徵集與創新應用-以海科館「重現北火足跡」計畫為例。科技博物，23（1），71-96。
2. 潘美璟（2016）。消失的基隆海水浴場。臺灣博物季刊，130，44-51。
3. 潘美璟、張睿昇（2016）。擴增實境應用於博物館展示學習成效初探－以海科館「藻來了」特展為例。科技博物，20（1），75-94。
4. 潘美璟（2015）。揭開水下時空膠囊之謎-水下文化資產在博物館中的展示。科學發展，507，24-29。
5. 潘美璟（2012）。傾聽海洋脈動，重塑在地記憶-記海科館區域探索廳。臺灣博物季刊，116，82-87。
6. 陳麗淑、 潘美璟、 陳勇輝、 廖運志 、張睿昇 （2011）。1970年代半漁半農之三芝鄉古庄村。臺灣博物季刊，109，54-59。
7. 潘美璟、陳麗淑 （2009）。博物館協助中小學推動海洋教育現況，博物館學季刊，23（2），117-131。

研討會論文

1. 潘美璟（2018年12月）。產業文化資產中記憶之徵集與創新應用-以海科館「重現北火足跡」計畫為例。「2018社事為生：社會教育的跨界想像與日常實踐學術研討會」發表之論文，國立臺灣師範大學。
2. 潘美璟（2016年11月）。「說故事」做為成人終身學習的推動策略-以歐盟幾個專案為例。「2016 年樂齡學習成果研討會︰活躍老化、教育為先」發表之論文，國立中正大學。
3. 潘美璟、陳麗淑（2016年11月）。博物館於學習型城市中的實踐-以海科館為例。「2016學習型城市與社區學習國際學術研討會」發表之論文，國立臺灣師範大學。
4. 潘美璟、張睿昇（2014年 11 月）。擴增實境應用於博物館展示之學習成效研究-以海科館「藻來了」特展為例。「2014科普論壇：科普百匯－科普推廣的跨域與整合」發表之論文，國立科學工藝博物館。
5. 潘美璟（2014年 9月）。運用教育戲劇策略於博物館環境教育步道解說之實踐－以海科館「地景變遷路線」為例。「博物館很好玩！2014_博物館行銷國際學術研討會」發表之論文，國立科學工藝博物館。
6. 潘美璟、陳麗淑、吳玲毅（2013年7月）。「永續海鮮」海洋保育行動在社教機構之實踐。「2013年社會環境教育與生態文明國際學術研討會」發表之論文，國立台灣師範大學。
7. 陳麗淑、 潘美璟（2012）。博物館在海洋教育推展之經驗分享。「2012年科學教育論壇」發表之論文，國立科學教育館。

專書

1.    潘美璟、陳麗淑（2017）。博物館於學習型城市中的實踐-以海科館為例。學習型城市與社區學習。127-147。台北：師大書苑。

其他

1. 潘美璟（2014）。珍藏海洋，海科館的蒐藏願景。潮.境，2，頁 28-30。
2. 潘美璟（2010）。SPECTRUM-the UK Documentation Standard導讀。博物館簡訊，30-33，台北：中華民國博物館學會。
3. 潘美璟（2007）。國中小教師利用博物館經驗與需求調查-以校外教學、畢業旅行與校本課程為例。親近海洋、探索寶藏-教育推廣專刊，頁86-91，基隆：國立海洋科技博物館籌備處。
4. 潘美璟（2005）。一個展覽的成形-「從海風與漁鄉之戀」特展談起。國立海洋科技博物館籌備處志工簡訊第三期。
5. 潘美璟（2003）。簡樸、自然、圓融－楊英風的景觀藝術。小大地，32期，63-69。臺北：故鄉出版社。